Estar atento a las necesidades del niño y dispuesto a modificar tu rutina para satisfacerlas.

A continuación se explica cómo el plan de estudios del NTDC cumple este principio fundamental

Temas destacados para el aula

Tema de la formación presencial

Crear un entorno familiar estable, enriquecedor y seguro

El contenido del aula explora:

  • Sensación de seguridad

    Enfoques para desarrollar y mantener rutinas diarias que proporcionen una sensación de seguridad a los niños.

  • Rutinas y rituales familiares

    Oportunidades de cambiar las rutinas y rituales familiares para satisfacer las necesidades de los niños en lugar de hacer que los niños cambien para satisfacer las rutinas y rituales familiares.

  • Psicológica y físicamente seguros

    Estrategias para ayudar a los niños afectados por traumas y pérdidas a sentirse psicológica y físicamente seguros en el hogar.

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Tema de la formación presencial

Parentalidad

El contenido del aula explora:

  • Acogida por familiares

    Cómo el acogimiento por familiares puede cambiar los roles familiares, provocando tensiones con los miembros de la familia extensa, las familias biológicas y los niños.

  • Proteger la seguridad

    Establecer límites con los padres biológicos de forma que se proteja la seguridad de los niños y se demuestre al mismo tiempo la importancia del padre biológico para el niño.

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Temas destacados de Right-Time

Reconociendo que los adultos aprenden mejor cuando la información es aplicable a su propia situación, el NTDC ha creado un componente del plan de estudios denominado Formación en el momento oportuno.

Tema de formación en el momento adecuado

Preparación y gestión de las visitas

Exploración de materiales en el momento adecuado:

  • El papel de los padres

    El papel de los padres que acogen o adoptan en la preparación y gestión de las visitas.

  • Estrategias

    Estrategias para ayudar a preparar a los niños para las visitas con sus familias.

  • Importancia de las visitas

    La importancia de las visitas para los niños, aunque su comportamiento se vuelva perturbador.

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Tema de formación en el momento adecuado

Gestión de las transiciones de colocación

Exploración de materiales en el momento adecuado:

  • Transiciones

    El impacto de las transiciones en todos los aspectos de la vida de los niños: emocional, educativo, relacional y físico.

  • Permanecer conectado

    Estrategias para mantenerse conectado antes, durante y después de una transición.

  • Flexibilidad

    Mantener la flexibilidad para satisfacer las necesidades de los niños durante las transiciones.

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Hablemos

¿Le interesa implantar el NTDC?

Póngase en contacto con Sue Cohick [scohick@spaulding.org] para programar una revisión en profundidad del plan de estudios.

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